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本文来源:http://www.sywiwj.com  发布日期:2019-08-07 浏览数:346


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武汉大学校长顾海良表示,两年前,赵小亭也是从梅园小操场开始自己的大学生活。两年后,她年轻的生命虽然留在了苗岭大山,但精神将永远留在武大,留在润育她成长的珞珈山水之中。希望2010级学子能秉承和弘扬百余年武大凝结的大学精神,感受以赵小亭同学为代表的新一代大学生的时代精神,传递赵小亭同学未竞的事业和梦想。(来源:楚天都市报记者朱玲实习生丰赛通讯员张全友)

针对以上分析,《规划纲要》应该至少将高校教师和管理人员的专业化作为一个战略加以推进或向这个方向努力。眼下所要做的工作可以包括:在思想观念上提倡科学发展观和统筹兼顾的基本方法,并落实到高校教师和管理人员的专业化领域中来;在各种评价体系上向人才培养方面倾斜;通过各种办法不拘一格培养一批能推进和实施专业化的人才,包括博士点的设立;把高教研究力量进一步向微观领域特别是人才培养领域和院校研究领域转移。(■汕头大学副校长王伟廉)

对此,湖大学工处一负责人表示,该校创建“学习型寝室”是为了营造大学生良好的生活学习氛围,在评比考核时不会一刀切。寝室表现作为学生评优条件,也主要是参考学生个人的行为表现,不会让别人的坏习惯成为学生评优的阻碍。

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缩小城乡教育方面的差距,需要澄清一些模糊认识。前些年,有人根据我国内需不足而银行储蓄存款居高不下的情况,提出大幅提高教育收费并将教育产业化的政策建议,以使居民将储蓄存款用于教育消费支出,达到扩大内需的目的。但这样做的结果是,一方面政府教育投资长期不足,另一方面教育收费又大幅度上升,沉重的教育负担就落到普通居民身上。在我国许多居民家庭中,子女教育已成为最大的支出之一,为子女教育存钱有时甚至成为储蓄的第一动机。因此,这种建议从短期看可以在一定程度上刺激消费,从长期看则可能适得其反,因为它使居民对未来支出预期的不确定性增加,从而增强储蓄意识、降低消费意愿。在多数家庭收入水平不高的情况下,居民在教育方面的负担过重,不仅无助于消费结构的升级和优化,而且会减少一些贫困家庭孩子受教育的机会。特别是对于农村而言,多数农民家庭收入不高,贫困家庭仍然为数不少,所受到的影响更为严重。这势必会造成因为穷而无力上学受教育、因受教育程度低而更穷的恶性循环。可见,教育产业化既不利于提升整体教育的水平,更不利于缩小城乡在教育方面的差距。

曾荫权分享自己会考时的经验,勉励学生轻松面对放榜,遇到挫折时不要放弃,并强调现时社会及学校的支持比以往多,学生应珍惜学习环境。他以自己当年求学碰壁的经历,勉励年轻人“天无绝人之路”,重要的是面对困难时,要保持正面和积极的态度,同时注重与朋辈之间的交流和分享,定能寻找到适合自己的出路。

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本报讯(大学生记者岳坤峰)“终于写完了我的小说。”25日,湖北第二师范学院大四女生陈静兴奋地说。一个月创作7万余字的小说,陈静也让许多同学赞叹不已。

 

 
 
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